Net een examenreeks zoals aan de universiteit: 1 maand op voorhand een planning van de toetsen, en dit gedurende 18 dagen elke dag een toets!!!!!!!!
Arme kind was compleet uitgeput tegen het einde van deze periode! Ze had er helemaal geen zin meer in en het feit dat stukken van de materie echt geen herhaling was maar een eerste keer w gezien tijdens het studeren hielp echt niet!!
Ik heb me nog nooit zoveel met een studerend kind moeten bezig houden ook niet in die 5 jaar dat ik bijles gaf. Of dit iets over mijn kind zegt betwijfel ik want na een gesprek met andere mama"s en papa's kom ik erachter dat ook dee ouders zoveel hebben moeten "helpen" met het studeren!!
Mijn kind heeft het gehaald en moest niet gedelibereerd worden zoals de overige 19 kinderen van de klas, waar er uiteindelijk 6 niet over van mogen gaan en dat op een klas van 24 kinderen!!!!!!!!!
Ik vroeg of het niet eens nodig was het lessysteem onder de loepe te nemen maar vermits haar leerkracht nu directeur ad interim is was dit niet de juiste opmerking!!! Zo snel ik dit vroeg zo snel stonden we weer buiten, onze dochter had immers geen problemen dus waarom stelde ik vragen???
We wisten op deze manier een dag eerder dan alle andere ouders dat Chloé het gehaald had samen met nog 4 andere ouders. Wisten wij dat dit een beslissing was zonder deliberatie....neen!!!
De ouders van 2 vriendinnetjes van Chloé hebben gedurende 4 dagen in angst geleefd want indien hun dochters niet een bepaalde score haalden op de laatste toets , zouden ze blijven hangen in het derde leerjaar. Want een score van 70% gemiddelde op alle materie is nodig om over te mogen gaan!!!!!
Donderdagavond bij het bereiken van de schoolpoort, op weg naar het oudercontact van Noémie kwamen we deze gezinnen tegen met een lach op hun gezicht, ze behoorden tot de 13 kinderen die het gehaald hadden!!! JOEPIE!!
En nu ons Noémie die ons op het vorige rapport van onze stoel liet vallen met de allround score van 100/100, nog maar net binnen in de klas zeggen beide juffen al dit w een heel leuk gesprek. Ze hadden er die dag al 4 niet zo leuke gesprekken opzitten want ook hier blijven er 4 kindjes "zitten".
Noémie heeft heel erg goed gewerkt en werkt ook in de klas heel erg goed mee. Ze heeft overal lol in en doet alles graag en goed. Wat voor de meeste leerkrachten echt leuk is! Ze doet haar extra werkjes ook steeds weer goed en leest op het niveau van een kind van het vierde leerjaar!!! Wat wil je dan nog meer weten vragen de leerkrachten???
Hoe het nu met het zwemmen gaat want dat vind Noémie met de school helemaal niet leuk. Ja, dat is inderdaad niet zo'n succesverhaal maar er zijn er nog anderen met zwemproblemen.
Met Noémie is het zwemmen niet zozeer een probleem maar wel het contact met de leerkracht!!!
Wanneer iemand haar niet ligt dan w dit heel snel duidelijk en doet ze GEWOON niet meer mee!
We zullen het moeilijk hebben hier verandering in te brengen als dezelfde turnjuf blijft volgend haar want het contact met haar is echt niet je van het ook voor ons niet.
Terug naar de resultaten ze is de eerste van de klas en steekt met vlag en wimpel boven iedereen uit! Maar verder klassen overslaan etc daar wil ik niet echt mee beginnen ik geef haar liever extra uitdagingen en dan kan ze op haar emotioneel niveau blijven zitten. Noémie heeft er zeker niets aan uit haar groepje gehaald te worden.
We zien wel waar de toekomst ons brengt.
Nu nog 2 hele en 2 halve dagen naar school en dan VAKANTIE en allemaal leuke stages in het vooruitzicht ze hebben ze dit jaar echt helemaal zelf mogen kiezen en kijken er dubbel en dik naar uit.
Tot eenvolgend berichtje hopelijk moeten jullie niet zo lang wachten deze keer.............
Geen opmerkingen:
Een reactie posten